Col�gio Passionista Santa Gema

A Rede Passionista de Educa��o, atrav�s das Irm�s e educadores, desenvolve uma pr�tica pedag�gica herdada da experi�ncia Carism�tica de sua fundadora, Maria Madalena Frescobaldi Capponi que fundamentou seu credo educativo na certeza de que Deus criou a pessoa para ser feliz nesta e na outra vida.

A Rede fez seu este principio e, tem propostas claras e objetivas: para acolher mudan�as, responder aos desafios, assumir interpela��es, ativar potencialidades, e posicionar-se junto � uma gera��o da p�s-modernidade que vai ganhando um ritmo cada vez mais r�pido e, exige pessoas capazes de atualizar suas organiza��es e institui��es.

Per�odo Integral

É um espaço que garante o desenvolvimento intelectual, físico, cultural, social e emocional de nossos estudantes.

Com uma rotina diferenciada do período regular de aula, as crianças participam de oficinas voltadas às diferentes linguagens, o fazer artístico e literário, ao movimento, priorizando a escuta atenta, respeitando os tempos, as habilidades e competências de cada uma.

Os momentos que envolvem a alimentação e cuidados também são acompanhados com muita atenção pelos profissionais responsáveis, onde o cardápio para o almoço é acompanhado por uma técnica em nutrição.

Organizado para ser um ambiente potente de aprendizagens, porém leve, para que nossas crianças estejam com disposição para acompanhar o período regular de aula.

Aqui o Integral é espaço de acolhida, de troca, de ensino, de tecnologia, de literatura, espaço de convivência, aqui o Integral é território sagrado!

Educa��o Infantil

Entendemos que nessa faixa etária, a experimentação é necessária para a construção do entendimento de quem somos, do mundo em que vivemos e como estabelecemos relações com o meio e com o outro.

Aqui no Colégio Passionista Santa Gema, é contemplado o aprendizado real e significativo, garantindo as interações e as brincadeiras como eixos estruturantes de nossas práticas pedagógicas, tendo como foco o desenvolvimento da criança que observa, questiona, cria, levanta hipóteses, avalia, resolve problemas, convive de modo respeitoso e responsável com o meio e com o outro.

Definidos pela BNCC os cinco campos de experiências: “O eu, o outro e nós, Corpo, gestos e movimentos, Traços, sons, cores e formas, Escuta, fala, pensamento e imaginação e Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações, estes são contemplados através de contextos de aprendizagens que respeitam as fases de desenvolvimento de nossas crianças, onde elas são protagonistas na construção de novos saberes, novas relações, novos conhecimentos.

Ensino Fundamental I

Nosso principal objetivo nessa fase é a formalização e a sistematização do aprendizado por meio do domínio da leitura, da escrita e do cálculo.

Os alunos trazem para a sala de aula os conhecimentos que possuem, ampliando-os coletivamente, sempre mediados pelo educador. Para isso, utilizamos recursos instrumentais da cultura, da ciência e da tecnologia, que estimulam as múltiplas inteligências e desenvolvem novas competências e habilidades que favoreçam o aprendizado.?

Ensino Fundamental II

Nesta fase intensificamos os conteúdos por meio de atividades diferenciadas, projeto, aulas laboratoriais e vivências, dando continuidade ao desenvolvimento do senso crítico e motivando os alunos a construírem um conhecimento concreto que servirá de base para o Ensino Médio.

Ensino M�dio

No Ensino Médio solidificamos o conteúdo e preparamos os alunos para o ENEM e os principais vestibulares. Nosso objetivo é instigar a curiosidade e vontade de aprender, tornando-os protagonistas em relação às suas escolhas para a vida acadêmica e profissional.